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martes, 21 de junio de 2016

¿Malinterpretamos el concepto del continuum en la crianza?

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Desde la primera vez que leí siendo madre primeriza El concepto del Continuum de Jean Liedloff, sin poderlo evitar, me invadió un angust...
1 comentario:
viernes, 29 de mayo de 2015

¿Porqué se nos educa? entrevista a Krishnamurti

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Vídeo en Youtube en el que podemos escuchar a Krishnamurti hablar sobre educación. No es un vídeo con fórmulas, con recetas para apli...
martes, 24 de marzo de 2015

El problema de elogiar

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  Cada vez hay más personas manifiestamente en contra de los castigos, pero ¿en contra de los elogios? ¿No son los elogios algo positivo?...
lunes, 19 de enero de 2015

El ambiente propicio para el desarrollo, Rebeca Wild

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  "El ambiente propicio para la formación del ser humano debe contener los elementos básicos de la Naturaleza que ha nutrido la evol...
jueves, 8 de enero de 2015

¿Qué tiene que ver el juego con el límite? Rebeca Wild

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"... para el ser humano en desarrollo realmente no existe una separación entre "juego y trabajo" sino que estas categoría...
jueves, 13 de noviembre de 2014

Educar en el asombro, la sorpresa, la admiración... en L'ofici d'educar

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Programa de radio L'ofici d'educar (en catalán) dedicado a la necesidad de educar en la sorpresa. Si no lo conocéis, este progra...
lunes, 13 de octubre de 2014

Dando un vistazo a la aplicación del método Montessori en la actualidad

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Normalmente, cuando leo sobre métodos de aprendizaje que no he visto in situ, me pregunto cómo debe ser la puesta en escena, que es más ...